BASTA DE LLAMARLE OBSOLETO A LO ANTICUADO. EDUCACIÓN SUPERIOR ANTICUADA

LA MAL LLAMADA OBSOLESCENCIA EN LA EDUCACIÓN ACTUAL, BASTA DE LLAMARLE OBSOLETO A LO ANTICUADO.

• ¿Cuál ha sido su experiencia como profesor o estudiante de la educación en línea?
  

En mi caso desde agosto del 2016 fungí como profesor en modalidad mixta de una carrera afín a la transmisión y generación de energía eléctrica para  CFE, en conjunto con la Universidad del Valle de México, es importante destacar que fue mi primera experiencia con escritorios remotos y transmisiones a distancia con diferentes sedes, al mismo tiempo en el semestre siguiente participé como profesor de una materia en línea por parte de esa misma universidad para las carreras de ingeniería industrial y mecatrónica en modalidad totalmente en línea /la modalidad de ese tipo de materias es que al menos una en el semestre el estudiante debe cursarla en modo online, sus fundamentos tendrá el modelo para funcionar de esa manera). Ahora bien desde marzo 9 del 2020 comenzamos a trabajar de modo remoto con los estudiantes de la UV, lo cual nos tomó por sorpresa, sin embargo en mi caso ya poseía la experiencia de 3 años trabajando de forma remota y la administración de los participantes aunque no se complicó, la generación de recursos educativos se multiplicó a escalas inmanejables.

• ¿Esta de acuerdo con la obsolescencia de la educación de la que habla Castells?
  

No. Y voy a explicar porqué:

En primer lugar porque la obsolescencia como concepto habla de la caída en desuso de ciertas cosas por falta de funcionalidad, y eso no sucede en ningún aspecto, creo FIRMEMENTE QUE EL CONCEPTO ESTÁ MAL EMPLEADO, obsoleto no es lo mismo que anticuado, quizá mi formación técnica no me permite ver el contexto completo con el que lo ocupan algunas ramas de la educación pero sigo considerando y defenderé la correcta conformación de los conceptos con los cuales se nos pretende formar como docentes de calidad.

Segundo, la técnica de la educación en cambio es anticuada: ya no es adecuada para los entornos actuales, y creo que eso es lo que quiso decir Castells, y en ese entorno puedo estar de acuerdo en forma parcial, la verdad es que la parte docente lidera la evolución educativa, pero aunque las revoluciones en enseñanza las hacen los educadores, la completa estructura de la educación en nuestro Universo que es México y en específico la educación superior proveniente de una educación media superior con el mismo modelo anticuado nos hace ser una consecuencia y consecución de un sistema coordinado en antigüedad. 

Es muy cierto que la pérdida de las relaciones de autoridad y su verticalidad no es algo que precisamente sea del agrado de las sociedades que justamente han fundamentado principalmente su accionar gracias a esta característica (quizás es hasta un principio de funcionamiento en algunos casos), pero la evolución de los sistemas educativos y de la sociedad en general denota que quien domina la información tiene el dominio de las situaciones inclusive las de poder, en ese aspecto estoy totalmente de acuerdo con el profesor Castells.

El educador debe evolucionar pero debe haber una innovación conjunta entre institución-educador-estudiante, que permita que el conocimiento pueda generarse y así contribuir/manejar las consecuencias que el mismo conocimiento trae, la gestión adecuada de la información, para su aprovechamiento en pro del desarrollo de las sociedades, por supuesto que es responsabilidad del que la entrega y la presenta como docente, ese es nuestro papel, implica muchas cosas peroo de primera mano la correcta interpretación asímismo correlación con su uso en el entorno profesional actual.

• ¿Cuáles cree que serían los escenarios ideales en los cuales podría llevarse a cabo una educación en línea?

No creo que haya escenarios ideales, ya que el escenario ideal para la educación en línea depende del individuo que generará conocimiento con la misma, y el educando es el primero que puede determinar eso, debido a que no somos iguales, y entendemos todo de forma individual tanto como diferente, creo que la idealidad está mu rebasada por el entorno.

En vez de hablar de un escenario ideal, podemos hablar de objetivos a alcanzar como proceso educativo con las condiciones que la actualmente llamada educación en línea implica, en base a las mismas podemos determinar objetivos claros y porqué no, expectativas a cumplir, ciclo a ciclo.

Saludos Cordiales.